Liste de 200 exercices à faire pour des ateliers de théâtre.

Johan RIVOIRE | Comédien | Formateur en improvisation | Metteur en scène

Les professeurs de théâtre sont toujours à la recherche de nouveaux exercices pour faire progresser leurs élèves. Voici une liste d'exercices à faire lors d'un atelier de théâtre. Certains ont été inventés et d'autres sont des exercices qui se transmettent via le bouche-à-oreille. Ils ne sont pas classés, certains sont plus difficiles que d'autres. Si vous ne comprenez pas bien la consigne, n'hésitez pas à me contacter. ( source : Nabla LEVISTE, Keith JOHNSTONE, Viola SPOLIN, Mark JANE, Candice LELEU, Paul NICHILO, Ludovic LECORDIER, Sébastien CHAMBRES )

La compagnie propose plusieurs créations artistiques dans le domaine du théâtre forum, de l'improvisation, de la comédie, du spectacle jeune public...Vous pouvez me contacter pour une demande d'informations.

1/ Marcher dans la salle, j'ai une bouteille de champagne et tout le monde la veut, puis elle se transforme en pistolet qui fait peur à tout le monde. Varier les situations : tout le monde a peur de quelqu'un, tout le monde adore quelqu'un, tout le monde suit quelqu'un.

2/ Impro : trouver le jeu : je m'arrête sur un détail de l'autre et je l'exploite à fond.

3/ Parcours du combattant : tout le monde se suit à la queue leu leu en imitant celui de devant qui fait un parcours du combattant ( comme s'il était en mission ). Au signal du professeur de théâtre, le premier se place en dernier et le nouveau premier devient leader.

4/ En ligne face à face : deux personnes avancent, celui qui modifie sa trajectoire est le dominé l'autre le dominant. Instaurer un jeu.

5/ 2 comédiens posent un décor avec une annonce du bon coin sur un appartement

2 autres font vivre ce décor

6/ Le mantra. Impro : je me répète une phrase ( un mantra ) pour inspirer mon personnage.

7/ Impro : un carré de comédiens sur le coté qui jouent les émotions des comédiens

8/ Ambassadeur : deux équipes, chaque équipe doit faire deviner un maximum de noms de chansons grâce au mime.

9 / Impro : l'aparté, les comédiens s'adressent au public pendant une impro. Peut être réalisé sous forme de monologue au début d'une impro.

10/ En ligne face à face on réagit à l'émotion de la ligne d'en face

11/ Impro : Uniquement l'action entraîne la réaction

prendre le temps de marquer un silence et faire monter une émotion à son paroxysme puis en changer

12/ Donner du jeu à l'autre, le charger : exemple : tu es comme ci ou comme ça. L'autre le devient.

13/ Impro : exploiter l'impossible (scène dans une bouche ou sur un nuage, dans un monde imaginaire...)

14 / 1 à 7 : je compte 1 mon voisin compte 2 et ainsi de suite ( en cercle ). Lorsque je compte, je pose ma main sur mon épaule si c'est à gauche ça tourne à gauche et inversement. Le 7 se fait avec les deux mains : si la main du haut montre la gauche ça va à gauche. Ensuite, on remplace les chiffres par des trucs ex : en anglais, silencieux, un autre mot etc

15/ Je prends un objet matérialisant le tour de parole (ex : une clémentine) et j'improvise. Je peux parler seulement quand je l'ai. Je peux la poser à terre ou la lancer à mon partenaire.

16/ 3 Duos font deux scènes chacun leur tour. Ensuite, c'est un jeu libre mais il faut créer du lien entre les 3 histoires.

Candice Leleu accompagne Managers, Dirigeants ou RH pour développer la coopération dans leur entreprise. Facilitation d'ateliers collaboratifs - Formation aux compétences comportementales - Conseil.

https://cohesia-formation.fr

17/ Faire un solo avec des contraintes de jeu : au passé, au futur, en utilisant que le TU et pas le JE, en commençant par une liste de mot, en commençant par une métaphore...

18 / Le duel de rap : sur de la musique, il faut faire une phrase chacun en rime ( suggestions de bonnes musiques : demain c'est loin, IAM )

19/ Commencer une impro : Et soudain : ... Il rigola. Le comédien rigole beaucoup puis commence un monologue.

20/ "et you" : en ronde tu regardes quelqu'un en disant "et you" de manière séductrice. On utilise seulement le regard avec les mimiques puis que le regard sans mimique.

21/ Le scénariste : un comédien sur une chaise, l'autre debout. Celui debout dit : "comment ça commence ?" Le scénariste dicte une action. l'autre dit " ok et après" le scénariste continue l'action etc..

Le but est d'aller vers l'envie de l'autre. Si celui qui est debout n'a plus envie il répond "non" et on change de scénariste.

22/ L'interview : une personne est interviewée par 4 autres personnes qui vont dans son sens et nourrissent le personnage.

23/ Le concours de chifoumi : on commence tous deux par deux puis celui qui gagne le chifoumi va affronter un autre gagnant. Celui qui perd devient le supporter de celui qui gagne.

23/ Le roi ou reine : le roi est au centre sur une chaise et les autres doivent le satisfaire en lui faisant des propositions ( ex : mon roi voici un gâteau ) le but est de rester le plus longtemps possible avant que le roi nous tue en claquant des doigts.

23/ Clap genoux puis geste. Exemple : deux doigts montrant à gauche si même geste on se tape dans les mains. Variante on ajoute en disant des lettres : clap clap geste clap clap geste de quelqu’un d’autre

24/ Marcher dans la salle. Dire bonjour lorsque l’on se croise avec diverses expressions (exemple : hypocrite, généreuse...)

25/ Je rentre sur scène, je suis surpris qu’il y ait un public, je pars effrayé ou au contraire je reste content.

26/ Je rentre sur scène à deux, je m'aperçois qu’il y a quelqu’un d’autre, je veux rester sur scène au bout d’un moment l’un des deux lâche et s'en va.

27/ Les électrons : on se touche la mains à deux puis une troisième personne arrive donc la première s'en va etc etc le mouvement est continu.

28/ Marcher dans la salle : Le groupe va rouspéter ou complimenter quelqu'un

29/ Marcher dans la salle : Je me regroupe par thème ( ex : avec ou sans jean )

30/ Je prends un objet, je le transforme puis j'en fait l'apologie ex : C'est le meilleur chat du monde car...

31/ L'ours : Tout le monde est allongé et personne ne doit rigoler. L'ours passe pour me faire rire. Uniquement avec des mimes.

32/ Marcher dans la salle. Le groupe doit suivre un leader sans signal.

33/ Alibaba et les 40 voleurs avec un geste

34/ Deux lignes, l'une tente de convaincre l'autre qu'elle est pour ou contre le loup.

35 / Impro : L’oignon : 1 comédien puis 2 puis 3 puis 4. Revenir sur les histoires 1 et 3 et 2 etc....

36 / Impro : Match de sport imaginaire

37/ Impro : Course au ralenti

38/ Un comédien est sur une chaise et l'autre est debout. On débute l'impro puis quand je tape dans mes mains les comédiens doivent toucher le mur et revenir s’asseoir sur la chaise. Faire une autre impro en fonction de son émotion du moment

39/ Impro : Carré hollandais : Les comédiens sont au quatre coins d'un carré. Les deux les plus en avant scène commencent une impro. Lorsque le professeur de théâtre dit "on tourne" chaque comédien se déplace d'un cran sur la gauche. Maintenant les deux comédiens les plus en avant scène commence une autre impro.

40/ La logorrhée : deux comédiens côte à côte. L'objectif est de raconter la même histoire mais en ayant le plus possible ma parole. Ils vont devoir se couper la parole. A la fin, le public vote pour le comédien qui a le plus parlé.

41/ Créer le monstre : un comédien va modeler un autre de manière à former un monstre. Au signal, le monstre va attaquer le public

42 / Tu n'as pas entendu la nouvelle ? : Un comédien va vers un autre de la ronde et lui dit : "tu n'as pas entendu la nouvelle ?", l'autre répond "oui" et c'est à lui d'inventer une nouvelle extraordinaire.

43/ La machine : Chaque comédien va monter sur scène pour faire un geste (toujours le même) avec un son. Puis il est rejoint par un autre puis un autre etc.. à la fin cela fait une grosse machine.

44/ En ligne histoire en continu. Chaque comédien apporte un élément de l'histoire.

45/ Points de travail impro : écoute, acceptation, valorisation, construction, personnage, émotion, jeu visuel, univers, voix, rapport public, leader ship, spontanéité, générosité, variété des propositions

46/ Impro : se mettre dans un mode : je suis en mode énervé, joyeux, fainéant etc

47/ Deux lignes face à face avec de la musique les personnes traversent la salle et lorsque l’on se croise, on peut faire demi-tour au centre. Le but est de ne faire qu’une ligne.

48/ Impro : se concentrer sur un axe exemple : le rythme, la philosophie, police du rythme, les personnages, la cohérence etc

49/ La méta impro : j’explique tout ce que je fais, je pense.

50/ Le mime arabe en ligne. A la queue leu leu chacun son tour on se tourne pour faire deviner une petite histoire définie au préalable avec le public. Le dernier doit raconter l'histoire.

51/ Un comédien sort de la salle, le public raconte une histoire. Le premier comédien essaie de faire deviner au deuxième etc, le dernier raconte à voix haute.

52/ Taper sur les genoux puis montrer une direction avec les mains. Si c'est la même direction, on se tape dans les mains. Variante possible à trois ou en disant des lettres, si c'est la même lettre on fait un geste ou on dit un mot.

Les statuts :

53/ Je regarde mon voisin et je lui ds quelque chose de gentil puis de méchant.

54/ Marcher dans la salle et se dire bonjour, puis certains doivent soutenir le regard et d’autres doivent regarder et rapidement changer de regard.

55/ Commencer toutes ses phrases par "euh". Puis essayer le "euh" en milieu de phrase. Essayer des longs "euh" et de "euh" courts. Statut bas.

56/ Statut haut parler sans bouger la tête et en soutenant le regard.

Le fait de ne pas soutenir le regard de quelqu’un est un statut haut car l’ignorance est un statut haut. En revanche, si on détourne le regard puis on revient, même rapidement, jeter un coup d’œil là c’est statut bas.

57/ La bascule : La bascule a un effet de comédie : le public adore voir un personnage statut haut se ridiculiser et aime voir un statut bas mis en valeur. En revanche, le public n’aime pas avoir de la compassion pour le statut bas. (Les esclaves doivent chanter) si un homme politique glisse sur une peau de banane, le public rigole. En revanche, si c’est mon pauvre grand père le public ne rigole pas.

Les gens ont un statut préféré et ils aiment s'y retrouver mais dans tous les cas c’est un système de défense : « ne m’approchez pas, je mords » ou « ne me mord pas, je n’en vaux pas la peine » donc si vous jouez le statut que vous aimez le moins, vous vous retrouverez « sans défense ».

58/ Essayer de jouer avec le corps et demander le statut : exemple : orteil vers l’intérieur (bas statut) bouger de lanière fluide (haut statut) bouger de manière frénétique (bas statut) mettre les mains près de son visage (bas statut) éloigner les mains du corps (haut statut) sourire en se pinçant les lèvres (bas statut) ralentir ses mouvements élève le statut. Sourire avec toutes les dents (statut haut agressif) sourire sans les dents ou que avec la mâchoire du haut.

59/ Gagner en confiance : alternance de jeu bas et haut exemple : scène haut petit déjeuner le mari joue bas et épouse joue haut puis scène dans laquelle le mari est au travail il joue haut et la secrétaire joue bas puis re-scène de petit déjeuner les deux sont bas.

60/ Faire jouer les comédiens avec un statut juste au-dessous ou au-dessus pas de grand écart. Cela permet d’ajuster son jeu.

61/ Changement de statut : un professeur entre sans ses lunettes, il pense être dans sa classe il dit par exemple : « bon asseyez-vous maintenant » ou « pourquoi personne ne m’a dit que l’on a changé de classe » il met ses lunettes et voit le conseil d’administration, il s’excuse devient gêné et veut sortir mais la porte ne s’ouvre pas. Il sort. Variante : il rentre à nouveau salle des profs (statut haut) puis conseil d’administration (statut bas) puis sort puis rentre. Attention, cet exercice peut faire que le comédien se sente très rabaissé.

62/ Essayer avec des gromolots les changements de statuts à faire avec deux comédiens : le propos n’a pas d’importance, seule l’attitude est importante.

63/ Faire un statut avec n’importe quoi : un objet ou un lieu ou un animal fait un statut bas avec un banc par exemple ou tu es dans ton bureau avec un statut haut tu prends de la place, tu téléphones, tu prends des dossiers mais en revanche tu es statut bas avec la personne en face de toi. Statut bas face à un pigeon.

64/ La non défense : deux frères vivent dans un appartement : A : "pourquoi tu as ouvert ma lettre ?" B dit rester statut bas et valider tout ce que A dit, B : "oui je l’ai ouverte" A : "pourquoi tu l'as ouverte je t’avais dit de ne pas ouvrir mes lettres", B : "tu as raison je suis une merde" etc… A va avoir beaucoup de mal à rester en colère face à B. Donc B se défend avec la non défense. (Faire l’exercice d’abord sans donner la consigne du statut : scène de conflit)

65/ Insultes : L’insulte est importante pour que la scène ne soit pas un endroit d’insécurité. Le comédien doit être capable d’accepter ses défauts afin de ne pas s’effondrer sur scène si un comédien lui fait une insulte ("tu as les oreilles décollées", "tu n’as pas de seins, on dirait un homme" etc). Afin de désamorcer le principe, chacun écrit des insultes au hasard sur un papier ("salope", "trou du cul" etc) On commence par une scène dans laquelle il ne se passe rien : acheter un chapeau (il faut vraiment qu’il ne se passe rien) puis faire la scène avec des insultes exemple : "bonjour, est ce que vous auriez un chapeau connard ?" – "oui salope qu’est-ce que vous voulez ?"etc… la scène est drôle mais ennuyeuse le principe n’est pas juste de s’insulter. L’insulte en soi n’a aucun intérêt nous voulons voir quelqu’un se faire insulter essayer en répétant chaque insulte avec stupeur et indignation exemple : "je voudrais un chapeau connasse" – "quoi moi connasse" ! "bien sur j’ai un rouge connard" – "connard ! Je suis un connard, je vais essayer un bleu svp" etc… la scène doit toujours avoir lieu le propos principal n’est pas les insultes. Variante : maitre / serviteur etc… variante : répéter l’insulte en aparté au public...

66/ Essayer en gromolot, la technique est de répéter la fin des gromolots exemple : "kigouja batarad chafou – chafou ! chafou ! trieabou jalomo" etc… Variante : le faire avec deux groupe face à face.

67/ Maitre /serviteur : le travail principal du serviteur est d’élever le statut du maitre. Le serviteur est statut bas face au lieu, quand le maitre est là et il devient statut haut face au lieu quand le maitre est absent. Essayer les variantes

68/ Le serviteur doit occuper le moins d’espace possible, être près d’une porte pour disparaître à tout moment, si le maitre passe devant lui il se ratatine un peu etc..

69/ Le maitre doit essayer de faire changer le statut du serviteur exemple : "asseyez vous la – sur votre chaise monsieur ?" – "oui et qu'est ce que vous prendrez ?" – "euh… euh…- coca bière …" c’est intéressant car le public sait que si le serviteur sort de son rôle il va avoir des ennuis – "comment osez-vous prendre un cigare !"

70/ Exercice : mimer le fait de déshabiller ou d’habiller un maitre

71/ Faire des gentils maitres et des méchants serviteurs puis des méchants maitres et des gentils serviteurs

72/ Essayer 1 / gentil maitre et méchant serviteur 2/ l’inverse 3/ les deux équipes entrent en relation et se querellent 4/ équipe 1 se prépare pour le duel 5/équipe 2 se prépare 6/le duel

73/ Le maitre doit mettre le serviteur sous pression : il s’oppose à tous ce que le serviteur est, dit ou fait exemple : "votre café monsieur" – "où est le sucre". Ou – "votre uniforme monsieur" – "je ne porte pas d’uniforme"… tout ce que le serviteur dit est faux.

74/ Le serviteur s’attire lui-même des ennuis : - "le sucre pour mon café" – "je l’ai mangé monsieur"

75/ Le serviteur est tellement soumis qu’il se sur-confesse il avoue avant d’être accusé : -" ah ! J’ai une remarque à vous faire" – "pas à propos du gâteau monsieur ?" – "qu'y a-t-il avec le gâteau ?" – "j’ai laissé par erreur le chat entrer monsieur" – "vous avez laissez le chat entrer ?" – "oui c’est parce que je me suis mis en retard à cause de madame" – "quoi madame ?" – "je n’aurai pas du vous le dire" etc.

76/ Un même comédien joue les deux rôles : quand il a le chapeau il est le maitre et pas de chapeau serviteur. Quand il ne sait plus quoi dire, il change de rôle.

77/ La hiérarchie des statuts : un maitre à un autre maitre etc… on voit dans la même scène qui est le supérieur de l’autre puis essayer la bascule. Essayer en parlant dans l’ordre hiérarchique du plus haut au plus bas. Variante : chacun doit faire des grimaces à son supérieur hiérarchique sans se faire prendre. Si numéro 1 voit numéro 3 faire une grimace à numéro 2 il le dit à numéro 2

78/ Le jeu du chapeau : quatre comédiens en ligne numéroté de 1 à 4. Numéro 1 jette le chapeau de numéro 2 au sol, numéro 2 est outré et fait ramasser le chapeau par numéro 3 qui le remet sur la tête de numéro 2. Puis numéro 2 jette le chapeau de numéro 3 qui va le faire ramasser par numéro 4 etc seul numéro 4 peut le ramasser lui-même. Ensuite numéro 1 préfère jeter le chapeau de numéro 2 mais peut prendre n’importe lequel. De même, numéro 2 préfère celui de numéro 3 mais peut prendre numéro 4. Il est important de jeter le chapeau au pied. Ensuite ils doivent marcher en essayant de ne pas se faire prendre leur chapeau et en jouant une scène. Le propos de la scène est plus important que le chapeau exemple : il braque une maison ou ils font les valises pour partir en vacances. Numéro 1 devra surement se mettre en colère pour que quelque chose soit fait. Les comédiens doivent être capables de respecter ces règles communes à toute hiérarchie.

79/ La pyramide des statuts : un comédien joue un personnage et celui qui arrive jouera un cran au-dessus. Il est possible de commencer en statut haut et les autres devront jouer au-dessus.

80/Les écarts maximaux : un maitre et un serviteur très haut et très bas. Au début, le maitre va être mal à l’aise et le serviteur va prendre l’espace du maitre. Ensuite, le maitre a le droit de tuer le serviteur en claquant des doigts dès qu’il se sent agacé. Ensuite, on lui envoie plein de serviteurs. Le maitre ne doit pas se justifier. Le public est surpris du temps passé par le serviteur qui est très maladroit. Les serviteurs sont tués parce qu’ils agitent les bras, parce qu’ils font du bruit en marchant etc.. Ensuite, le serviteur a 3 vies il se fera tuer après 3 claquements de doigts. On remarque que le serviteur ne change pas beaucoup ce qu’il fait car il n’est pas assez attentif aux besoins du maitre ( car il essaie de montrer qu’ils sont serviteurs ). Une fois le statut maximal installé, faire entrer une 3ème personne pour calmer le maitre flatté et s’occuper du serviteur.

81/ 1 à 9 ne pas compter en même temps

82/ Prenez une position et l'autre vient en appui sur vous puis s'enlever et faire une autre position etc. Possibilité de le faire en groupe, chacun amène une position puis le groupe se défait.

83/ Passer en ligne devant le groupe en regardant tout le monde avec joie, orgueil...

84/ Faire, à deux, une position en fonction du mot donné.

85/ Marcher à deux les yeux fermés, l'un met la main dans le dos et s'il l'enlève l'autre s'arrête. Toucher l'épaule pour faire tourner.

86/ Deux personnes ont pioché un papier avec une émotion ex : guindé, blazé. Il jouent assis sur une chaise au clap, ils peuvent parler.

87/ 3 personnes ont une phrase à placer sans que les autres n'arrivent à la trouver

88/ Idem avec des figures

89/ Se placer en cercle : les personnes sont les souris et au milieu un chat. Le chat demande « où est mon trou ? » Si la souris répond "à droite", le chat se déplace vers la droite. Pendant ce temps, les souris peuvent changer de place ensemble grâce au regard. Si le chat tombe sur une place vide il peut s’arrêter.

90/ Faire les virelangues mais chacun à sa sauce. Exemple : voix grave chanter etc…

Trume tromp sont au prompteur

Classification calcification falsication

Gros gras grain orge! Quand te dégrosgrasgraindorgera-tu ? Je me dégrosgrasgraindorgerai quand tous les dégrosgrasgraindorges se dégrosgrasgraindorgeront.

Je vais chez ce cher serge

91/ Est-ce que tu sais faire : donner un défi que le comédien va imiter. Se laisser prendre par le jeu.

Exemple : Tagger un mur/vider les poubelles/faire du cheval/ démarrer une moto/ faire du saut à l’élastique/ fabriquer un smartphone / démarrer un feu / Faire une sculpture d’une marmotte/ Faire du monocycle / Marcher avec des échasses/ Jongler / Laver les vitres d’un gratte ciel / conduire un train

92/ Chaises musicales tournantes - 4 comédiens jouent le personnage qui correspond à la chaise.

93/ Marcher et se regrouper par thème. Exemple : pantalons bleus etc.

94/ Tableau animé. A 5. Un comédien anime un à un. Puis tout s’anime.

95/ Raconter une histoire avec : Il était une fois / Mais un jour / Et à cause-et grâce à ça.

96/ Piou piou : une poule et des poussins. Tout le monde a les yeux fermés : le but est de trouver la poule. Quand un poussin touche un autre poussin il doit dire pioupiou, sauf la poule qui ne dit rien. Quand le poussin trouve la poule il reste en contact.

97/ Un groupe face à une autre personne. La personne a une particularité ex : très polie. Le groupe entre en interaction avec lui si la personne trouve sa particularité il passe de son côté et fait la même chose.

98/ Porter la voix : faire se parler les comédiens mais de loin.

99/ Faire un concours de statut bas

100 dire : Je t’aime ou je t’aime pas avec l’émotion inverse

101 / Et après : demander au public et après qu’est ce que je fais ? puis impro

102 / Le répondeur : chaque personne passe et laisse un message sur le répondeur avec un personnage

103 /Deux personnes l’un décrit un personnage pendant que l’autre le mime petit à petit

104 / Le concours du non problème : Faire une impro sans aucun problème

105/ Faire tous comme le chef d’ochestre ( ti shi ) et si sa tourne on change de chef d’orchestre

106/ Face au groupe, un chef d’orchestre qui donne des directions avec une phrase. Le groupe doit suivre et répéter la phrase

107/ Mime : je mets mon doigt entre la main fermée de quelqu’un et je dois m’éloigner et me rapprocher sans toucher les rebord de sa mains.

108/ 2 groupes d'humeur (par paire : l'un doit consoler l'autre -> introduction par contact physique)

109/ Tunnel de l'amour yeux ouverts, yeux fermés.

110/ Cercle de l'absurde / dire des mots sans aucun rapport les uns avec les autres. D'abord avec des mots ensuite avec des phrases.

Les Dialogues de l'absurde . Les engueulades de l'absurde

111 / Je dois mimer une action et pendant ce temps quelqu’un d’autre fait trois statuts. Je dois être capable de les reproduire.

112/ La veste : compter combien de mouvements je fais pour mettre une veste puis refaire exactement les mêmes mouvements sans la veste (en mimant).

113/ Par 4 face au public : Deux font une impro, l’un des deux va donner des ordres à l'autre (situation de prof / élève). L’élève doit s'exécuter mais n'applique pas correctement les consignes, donc le prof refait pour lui montrer. En même temps, deux autres font des figures à deux qu’ils tiennent 30s ( 3 ou 4). A la fin, le prof et l’élève doivent refaire les figures.

114/ Emotion : En ronde, chacun fait un mouvement puis celui situé à côté reprend ce même mouvement en l'exagérant et ainsi de suite ( possible sur deux tours de ronde)

115/ En face à face, je souris, la personne avance et je ferme la personne recule.

116/ En face à face, j’avance car je suis content, je me rends compte que je ne suis pas content je recule j’avance en étant fier ( la personne me doit de l’argent ) je me rends compte qu’elle est plus forte que moi, je recule craintif.

117/ Même exercice mais en diagonale : je cours content puis je recule craintif puis j’avance en étant fier. Un jeu s’installe entre les deux comédiens puis il y en a un qui lâche puis laisse faire.

118/ Par 3 assis sur des chaises : deux parlent et un écoute les deux autres, il doit ensuite raconter les deux histoires.

119/ Variante les deux racontent et ajoutent une émotion variante, les deux racontent et au milieu il change d’histoire pour continuer celle de leur voisin puis ils reviennent sur la leur et terminent l'histoire entamée.

120 / Face au metteur en scène, placé en ligne, j’avance en ressentant une émotion puis elle est de plus en plus forte pour être au maximum puis quand je recule elle diminue progressivement. Les personnes extériorisent avec des gestes donc faire refaire avec la même intention maximum mais intériorisée.

121/ Dire son prénom en ajoutant un geste et un son qui va avec. D'abord un peu puis un peu plus en tenant une statue.

122 / Aller vers quelqu'un en ronde pour lui dire

"Bonjour j'ai un cadeau pour toi" "ah oui pour moi" "oui pour toi" "merci c'est gentil."

Mettre une émotion la personne en face doit suivre la même émotion, variante possible : faire monter en intensité

123 / En ligne face à face, aller vers quelqu'un avec un mouvement et un son. La personne en face va vers quelqu'un d'autre et doit garder l'un des deux (geste ou son) et doit changer l'autre.

124/ Mettre de la musique. Chaque personne fait ce qu'elle veut, les autres doivent suivre, imiter ou ne rien faire.

125/ Avec un métronome faire un geste par bip. Ensuite, deux par deux face à face, il faut imiter la personne en face avec un bip de retard sur elle.

126/ En cercle, je regarde mon voisin d’en face et je fais la même chose que lui. Le faire réparti dans la salle et en musique.

127/ Monologue ou impro. 3 personnes sont désignées dans le public pour donner un détail, dicter une action ou une émotion. Le ou les comédien(s) devront apporter les éléments demandés. Si la personne ne sait pas quoi inventer comme histoire, tenter de lui faire deviner l’histoire à laquelle je pense en répondant par oui ou par non. Avec les éléments qu’elle aura trouvés, elle doit faire une histoire.

128/ Spontanéité :

Ne pas être original, ne pas se censurer,

Le oui récompense par les aventures qu’ils vivent

Le non récompense par un sentiment de sécurité

Nous luttons contre notre propre imagination quand nous essayons d’en avoir.

Nous ne sommes pas responsables du contenu de notre imagination.

129/ Les cadeaux : A donne un cadeau à B qui va être force de proposition pour mimer le cadeaux il va suraccepeter

130/ A fait une pause B joue avec (ex : A à lever une jambe et B lui met un sabot ) puis A dit merci B fais une pause etc.. Variante : ajouter un dialogue qui n’a rien à voir avec les pauses.

131/ ON est mardi : A dit « On est mardi » B enchaine avec une exagération de la réaction ( petit monologue ) à la fin il fini par une phrase ( pense à nourrir le poisson ) A suréagie à cette dernière phrase avec un monologue etc…

132/ le oui mais : A pose des question et B répond par oui mais… et dit quelque chose. Ensuite on impose de dire la première chose qui nous vient par la tête en suréagissant l’enthousiasme. Variante dire oui mais très fort …. Puis très enthousiaste.

133/ Principe du persécuteur sauveur victime : Faire une impro en imposant ces 3 caractéristiques à 3 comédiens.

Persécuteur : donne des leçons, fait régner sa justice, ancienne victime

Sauveur : veux se rendre utile sans qu’on lui demande

Victime : injuste, "oui mais", il aime attirer l’attention

134/ En cercle tourné dans le même sens :, marche au pas sur un rythme donné, sans jamais modifier l’espace entre les comédiens puis : pointe des pieds ; marche sur les talons … le plus silencieusement possible etc...

135/ 4 ou 5 coin de la scène : 1 je danse 2 j’imite un sport au ralentie 3 je dit un discours sans aucun sens 4 je meurs et je revit en zombie

136/ Allons à fa banque !

DÉROULEMENT : Les participants sont répartis sur la scène. Un des joueurs annonce : Allons à la banque ! » Aussitôt ils illustrent lieu proposé : le guichet, la file d’attente, le distributeur de billets, a Le lieu prend vie les improvisateurs commencent à jouer.